Segundo a Organização Mundial da Saúde, deficiência se refere a toda alteração do corpo ou da aparência física, de um órgão ou de uma função, independente da causa. Sendo assim, muitas vezes confundimos deficiência com incapacidade e acabamos prejudicando o acesso ou as oportunidades de aprendizagem de crianças que esperam alternativas para serem inseridas no contexto escolar.

Na escola, como em qualquer lugar, conviver com as diferenças exige reflexão e autoconhecimento. Normalmente, somos inseguros para lidar com o que consideramos fora do padrão ou anormal. Quando estas diferenças são significativamente diferentes, isto é, quando caracterizam uma deficiência que compromete a aprendizagem, precisamos, como professores, rever nossa postura tanto educacional como pessoal.

No convívio escolar, é importante levar em consideração as desvantagens acarretadas por uma deficiência que prejudicam o avanço de uma aprendizagem. Muitas vezes, pequenas medidas podem minimizar as dificuldades e abrir caminhos para que o aluno com dificuldades significativas possa desenvolver suas potencialidades. No entanto, é frequente que usemos de mecanismos de defesa, atenuando ou negando estas barreiras, principalmente por não sabermos como enfrentá-las. Ao mesmo tempo, vivemos imersos em preconceitos e estigmas que criamos ou aceitamos apenas para nos afastarmos de ações que precisam ser realizadas.

Então, é um momento de reflexão permanente nas escolas. Nas palavras de Mantoan (2011, p. 40): “Em síntese, a inclusão escolar é um forte chamamento para que sejam revistas as direções em que estamos alinhando nosso leme, na condução de nossos papéis como cidadãos, educadores, pais.” E é neste contexto que o desafio de repensar e experimentar uma educação inclusiva se faz cada vez mais necessário, incluindo a nossa identificação com esta realidade feita de diversidades, não de um padrão ideal.

REFERÊNCIAS:

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: caminhos, descaminhos, desafios, perspectivas. In: MANTOAN, Maria Teresa Eglér. (org.) O desafio das diferenças na escola. 4ª ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.

http://www.fatecpe.com.br/educacao-inclusiva/  (Imagem)