MÚSICA É VIDA!

Música é um espaço de expressão e de sentimento, seja num brincar de roda, cantar ou bater palmas em ritmo de uma criança, ou numa melodia tocada em um instrumento musical por um adulto. Música é vida, é emoção e prazer. E quanto mais estudarmos a linguagem musical, mais próximos estaremos da diversidade de significados que compõem a nossa cultura. Nas palavras de Maffioletti (1998):

“No contato com a música, a criança precisa aprender que um som pode se combinar com outro som, mas principalmente, aprender que é possível imprimir significado aos sons. É isso que fará dela um ser humano capaz de compreender os sons de sua cultura e de se fazer entender pelo uso deliberado dessas aprendizagens nas trocas sociais.” (MAFFIOLETTI, 1998, pp 117-118)

Conviver com os sons faz parte do nosso cotidiano. Apreciá-los nos torna bons ouvintes e, ao mesmo tempo, nos faz aprendizes quando nos colocamos em experiências diárias com a música. Então, nos deparamos nas aulas da interdisciplina de Música na Escola com várias situações, dentre elas, o prazer de ouvir e/ou produzir a música como arte e a valorização da função social da música dentro da educação.

Encontramos essa prática musical difundida na Educação Infantil, onde a canção e a improvisação musical são muito valorizadas. Assim, o universo da criança fica mais rico, com os estímulos dos sons e sua forma de ressignificar a cultura do mundo. No entanto, ainda há muito a fazer para que as escolas reconheçam a importância da educação musical no desenvolvimento da criança, inclusive na formação continuada de qualquer ser humano.

REFERÊNCIA:

MAFFIOLETTI, Leda de A. ‘Práticas Musicais na Educação Infantil’. In CRAIDY, Carmen e KAERCHER, Gládis (org) Educação Infantil: Pr’a que te quero? Porto Alegre: UFRGS/Gov do Estado RS, 1998. pp 117-118.