O olhar da Fotografia

A educação de nossas crianças e jovens está alicerçada na formação de valores e atitudes em defesa da paz entre as pessoas e do respeito às diferenças. A fotografia, como forma de expressão e de conhecimento humano, também pode fazer parte desta construção de cidadania. Segundo Pinto e Turazzi (2012, p. 164):

Alargando fronteiras geográficas, tecnológicas e sociais, a cultura associada à criação, circulação e consumo de fotografias, com quase dois séculos de existência, transformou a capacidade perceptiva do homem contemporâneo e seus meios de se fazer representar, para si próprio e para a coletividade. (PINTO; TURAZZI, p.164)

Assim, toda fotografia tem uma história a ser narrada. Expressa um momento de seu autor ou do seu olhar sobre o mundo. Pode ser a representação de fatos e de relações entre os indivíduos, expondo convivências e até situações que precisam ser conhecidas para serem denunciadas. É uma força social de representatividade da realidade e a marca de um presente que poderá ser modificado no futuro.

Portanto, uma imagem tem papel social como bem coletivo, visto que participa da construção do conhecimento dos grupos sociais. Ao mesmo tempo, ao constituir o patrimônio histórico e artístico de um povo, documenta as relações humanas que se consolidam na diversidade.

REFERÊNCIAS:

PINTO, Júlio Pimentel; TURAZZI, Maria Inez. Ensino de história: diálogos com a literatura e a fotografia. São Paulo: Moderna, 2012.

http://pointdaarte.webnode.com.br/news/a-historia-da-fotografia/ (Imagem)