EDUCAÇÃO MUSICAL

Em um país onde a diversidade musical e cultural é muito grande, contemplar a educação musical nas escolas favorece a integração dos alunos e sua inserção na realidade. A música, por definição, é uma combinação de ritmo, harmonia e melodia, agradável ao ouvido, mas que também converge numa manifestação artística e cultural de um povo. Desta forma, a escola representa o local ideal para expressar estas manifestações e inserir, na bagagem cultural do aluno, conhecimentos que desenvolvam seu aprendizado.

A música também pode ser definida como um veículo usado para expressar sentimentos. Nesta linha, o ambiente escolar pode proporcionar atividades que estimulem e valorizem o desenvolvimento de habilidades que utilizem a música como vetor de compreensão do mundo e identificação com esta forma de arte. Nas palavras de Swanwick (2010):

“As aulas devem colaborar para que jovens e crianças compreendam a música como algo significativo na vida de pessoas e grupos, uma forma de interpretação do mundo e de expressão de valores, um espelho que reflete sistemas e redes culturais e que, ao mesmo tempo, funciona como uma janela para novas possibilidades de atuação na vida”  (SWANWICK, 2010)

Assim, a música, como prática cultural e humana, sempre estará associada ao desenvolvimento do indivíduo. Portanto, a escola precisa refletir como fazer uso desta forma de linguagem em suas práticas pedagógicas, para que toda criança conheça e aproveite esta manifestação universal, reconhecendo também nela, uma forma de expressar seus sentimentos.

REFERÊNCIAS:

http://revistaescola.abril.com.br/arte/fundamentos/entrevista-keith-swanwick-sobre-ensino-musica-escolas-instrumento-musical-arte-apreciacao-composicao-529059.shtml